第五章 怼了起来（3 / 5）

友盛的话音刚，除了徐娇以外的其他老师，纷纷开口，吐槽起四班的各种缺点。这倒是让刘毅有些始料未及，他还指望着鲁友盛了那一番话后，几名女老师能跟自己交流一下四班孩子的有点，自己也好针对性的因材施教，没想到自己得到的都是一堆问题。没有学生的优点反馈，他又怎么利用学生的优秀方面，进行针对性的知识或者道德教育呢？

不过，刘毅倒是注意到一个现象，体育老师余山似乎至始至终都没有过什么话。余山跟普通男教师一样，精瘦的面庞有些黝黑，体育老师特有的皱眉，一直留在他的脸上，这是经常性进行户外运动所导致的。

其实，一直不话，并不是余山自己的过错，而是体育这门学科，在高中几乎不受待见。并不是学生们不喜欢，只是大多数老师都有这么个思想，学生只负责把理论知识学好，体育课这种用来玩的课还是少上为妙。

至少，在学校之中，见过其他老师占体育课的，没见过体育老师占别的课。一个班的体育课，一周就两节，而余山一个人带的又不是单单一个班，按照年级分配，带了八个班，他要是能记得学生的名字就已经很不错了，更不用凭借一两节课去评断一个班级的总体情况了。

“余老师，你也发表下看法嘛！”鲁友盛似是也同样注意到了余山的情况，“跟刘毅老师交流下，不定能够有什么值得探讨的地方！”

余山感受到鲁友盛的目光，也看到了刘毅的双眼飘向了自己，他的眉头不由得跳了跳，当下咳嗽了一声道：“班里的情况，因为接触的不多，我也不好多什么，倒是第一堂体育课下来，感觉有那么几个可以练体育的苗子。尤其是长跑一类的，对于这个，我再上上心，十月份运动会结束，我看能不能挑上一两个，参加市运动会。”

众人听得明白，这个余山，作为体育老师，并没有直接明高一（4）班的好坏，反而是从专业角度去看待这个班级的优缺点。当然，他的也只只是优点，并没有指出什么问题。毕竟，体育课一向被认为无用的课，又怎么能看得出什么缺点呢？反倒是优点，在运动的过程中，可以直接被观察出来。

“这个情况，我会一直关注的。毕竟，为学校争夺是运动会的单项比赛冠军、亚军之类的荣誉，还是有利于学生自身发展的。”刘毅难得的笑了笑，同时他的话中，带了些许欣慰。谁这个高一（4）班的学生不可救药的？余山的话，不就是个例证吗？

“余山的话，我也有些同感。从音乐课上下来的感受，四班有些女生，应该是在初中