11.塑料中文的哭包导师（2 / 6）

——但情绪上头了总不是收就能收得住的。

虽然能用比较复杂的句式以及一大堆奇奇怪怪的比喻让自己表达的意思更加准确，但已经有很多练习生痛苦的表示一旦李光熙情绪激昂开始提高语速，练习生们脑袋里装的翻译软件就来不及把他的每一个字转化成自己能理解的语言了。

以致于李光熙终于发表完长篇大论抬头用期待的眼神看着对面的练习生们问出“clear？”时，收获的却是冷场和面面相觑。

“……老师，能再一次吗。”

弱弱举手。

李光熙的心态又一次崩了，他终于在接二连三的打击中认识到了自己汉语口语十分塑料的残酷现实。

其实李光熙的中文语法和词汇方面完全没有问题，甚至比大多数初学者好上太多，但是发音方面就十分恐怖了。

韩语并没有可供学习的准确声调，所以李光熙的速成汉语对于声调的把握也是基本全靠死记硬背和对别人的鹦鹉学舌，毕竟他还没有时间专门去学校学习。

李光熙本人的学习能力相当强，学习热情也很高涨。但在学习汉语方面，学习能力很强不一定是什么好事——

毕竟经常和他聊天的那几个人，似乎自己的普通话就不怎么标准。

陈立农的普通话等级，塑料。

王嘉尔的普通话等级，塑料。

欧阳靖的普通话等级，塑料中的塑料。

所以可想而知，他们还没出师的弟子，李光熙的普通话……

我们还是跳过这个话题吧。

总而言之就是，李光熙需要一个新的普通话帮扶对象。

但这太困难了。

每个人都很忙，没有人有那么多空余时间和闲情逸致来和他聊天进行一对一的口语教学，似乎在这里也没有和他关系这么好的friend呢，泄气。

而好不容易熬完了两个班的课程，李光熙遭到了精神和体力的双重打击，整个人灰暗得像只角生物。

时间还没到正午，他就已经饿得前胸贴后背了，但还有f班的课没上，此时只得像一抹幽魂一样飘去下一个练习室。

但f班的课程推进也不顺利。

“地球呼叫董岩磊？”

李光熙内心扶额，名为磊子的炫酷青年实则是个逗比，而李光熙被他的学习能力彻底打败了，甚至开始怀疑起了自己的教学能力。

双手撑在琴键上，李光熙探身看着对面少年的脸。他表情毫