第12章 萌动（2 / 5）

江琮转了下签字笔，之后用笔头敲了敲对方的桌面，砰砰两声后，板着脸说：“新同学，认识一下，我叫江琮。”

同学们陆陆续续已经整理好到手的教材，教室里逐渐安静下来。

没一会儿，陈明左手提着一个玻璃杯，右手拿着一沓a4纸资料走了进来。

他环视一圈，对教室里胡乱入座导致的混乱布局很不满意。

于是吩咐同学们选同桌。

选同桌并不是按照成绩排名优先组合，而是本着取长补短、共同进步的原则，让能学科间长短版互补的同学坐在一起。

在这个基本原则上，同学们可以自由组合。

说完，他将手里的资料分发到每个同学手里。

没几分钟，教室里开始想起拖动桌椅的声音，有成对的学生自发将桌子挪到了一起。

不时有同学推着课桌从白茯苓桌前身后经过，白茯苓低头看着成绩单，陷入茫然。

成绩单上，她是最后一名……

对比倒数第二名的各科成绩，白茯苓每一课都差了他一大截，这差距，差点让她不禁怀疑自己到底走了什么万年大运才被选进来。

就算是对于第二名来说，白茯苓也是全科都是短板。

根本谈不上和人长短互补。

成绩没优势，她也没好意思主动去联系别人，想着等大家全都选完同桌了，她再和剩下的人凑一凑。

陈明悠哉悠哉在讲台上坐着，对于全班同学的成绩，他不用看资料都了如指掌。

看着一对对早在心里被判断为长短互补的学生坐在一起，他露出赞赏的神色。这种拔尖班学生，有时候比他这个当老师的都清楚，什么叫强强联合。

很快，他想起成绩单上毫不起眼的一个女生。

刚刚进班的白茯苓。

皱了皱眉，陈明回忆起班上那些没有短板的学生，视线在底下缓缓扫过一圈，点了几个名字：“陈晓松、吴悦、戴横。”

被他点到的同学全是还没来得及组好同桌的。

也基本上是班上的前十名。

“你们商量个人出来，接收一下白茯苓。”

教室里，正在挪桌椅的，搭讪未来同桌的，都纷纷停下了动作，朝被陈明提到的几个人看来。

陈明在班上风评一直不错，这还是他第一次，干涉大家选同桌的自由，为人专门指定同桌。

但是没有谁愿意牺牲自己宝贵的学习时间，去帮助