第 2 章（3 / 4）

也会成为这样的角色。

那么，这位年仅九岁的少年如何在这样的城市中安全长大，并被判定为，“教导完成”？

*

资料核对无误，第二天，埃德温就收到了一份草拟的合约。

雇佣合约里罗列了埃德温应当履行的职责和义务，以及埃德温将会获得的报酬——韦恩的确十分慷慨，作为家庭教师的报酬在行业里算得上顶尖，但埃德温在意的并不是这个。

他更在意员工福利，最后确定在雇佣关系内，他可以住在韦恩庄园，而原本的那间客房成为了属于他的房间。

埃德温签下字的一瞬间，他的眼前出现了一面只有他自己可以看到的半透明光屏，几行字浮现在埃德温眼前。

【学生：布鲁斯·韦恩】

【状态：健康】

【教学进度：0%】

在几行字之下，有一条黯淡的长条，似乎预示着暂时还未进展的教学进度。

而在这之下，还有两个面板模块。

【学生：未知】

【状况：未知】

【教学进度：未开始】

【学生：未知】

【状况：未知】

【教学进度：未开始】

面板都是灰暗的状态，无法选中，也无法看到相关信息。

埃德温长舒一口气。

他一共需要教导三位学生，此刻已经激活了第一个任务面板。

虽然还未明白所谓的“教导完成”到底如何界定，但此刻，那看上去极为宽泛的任务有了可视化的进度——埃德温决定先从常规意义上的教学做起。

韦恩夫妇刚刚去世，阿弗替布鲁斯在学校请了长假，以防止未知的伤害，以及让年纪九岁的布鲁斯调节情绪，而埃德温则担任起家庭教师的职责，确保布鲁斯不会因此落下课程。

埃德温知识渊博，布鲁斯又极为聪明，教学很愉快地进行下去。

确定了埃德温的身份后，阿弗的态度也肉眼可见地缓和下来，韦恩家必备的下午茶有了埃德温的一份，而埃德温显然也十分欣赏阿弗的手艺。

在没有教学任务的时间里，如果是晚上，埃德温会窝在书房，翻看哥谭的各类报纸，或是翻阅着关于这座城市的书籍——作为哥谭最古老的家族之一，韦恩庄园里的确拥有着无数古旧的书籍，这极大满足了埃德温的阅读需求。

而漫长的下午，埃德温则会拎着那柄他从不离身的漆黑色长柄伞走出韦恩庄园，前往哥谭城中闲逛。阿弗曾担心地提出是