第84章 破碎的家庭（4 / 5）

大家心目中是个什么形象。”

女班主任也痛快，立刻去叫了。

女班主任陷入了回忆，她认真的和白秋梧诉说起了自己记忆中的学生家长。

“然后就是大家猜的不错，我现在确实是在学校里，也确实是准备完成id芦苇的那位小朋友的愿望，不过大家有的话没说清楚。”

白秋梧得到了自己想要的消息，又寒暄了几句之后礼貌告别。

一个支离破碎的家庭。

“感觉王伟不怎么爱说话，他平时不喜欢跟班里的人多交流，我每次去收作业，他也都是默不作声的，不过他作业写的不太行，每次都错好多。”

白秋梧懒得寒暄，直接就问：“你们这边是不是有一对夫妻想把自己的孩子寄养过来啊，那孩子叫王伟。”

这正常人都聊不下去吧？

白秋梧一口气说了一大堆话，又是解释前因，又是解释后果，最后着重介绍：“然后我现在是已经来到了这位芦苇小朋友的学校，联系了一下他的老师，准备直接和老师交流。”

因为她的采访是早就通知过了的，所以里面的老师都不怎么惊讶，虽然有些腼腆害羞，但还是热情的招呼了她。

“然后他上到高二了，却忽然发现父母在给他做精神鉴定病情报告，想要把他扔给福利机构，想合法弃养，然后这位芦苇小朋友便许愿，父母能得到应得的报应。”

直播间打开的时候，网友们还在期待今天能看到个什么内容呢，结果下一秒，就看到无比陌生的学校环境。

白秋梧拿着手机扫了一眼弹幕，也是一本正经的开始解释。

一个戴着眼镜的中年女人主动站了出来，伸出手和白秋梧握了握。

“王同学看上去和他们好像不是很熟，每次都低着头不说话，有时候王同学他爸爸生气了，还会打他，我也撞见过几次，他们这一家关系确实不是很好。”

女班主任也不意外，她是一早就得到通知的，也是有准备，直接就拿起了桌上的一叠文件，客气地递给了白秋梧。

同样金钱开路，福利院的院长亲自出来迎接，客气的不得了。

她没去拍那位id芦苇的王伟同学，悄无声息的来，又悄无声息的走了。

白秋梧看资料的时候，基本上是把这些资料是对着摄像头的，于是网友们也都能看到。

“你好，我主要是想问一下王伟同学在学校里平时的表现，以及和同学们的相处，还有学校方面知道的他家