冰清玉洁之恋-第1部分（2 / 13）

一次莫名的争执，一次意外的风波，使云冰清对白玉洁的了解更加深了。白玉洁是这样固执的一个人，她的脾气与别人截然不同。孤傲自居也是她的气质和性格。这个人的确有个性，没有脾气的人怎么能更好地适应社会呢？没有性格的人怎么能混下去呢？

“不打不相识”，他们的争吵，也许就是他们美好生活的一个开端吧。相信在今后的路中，不会再发生类似的情况。

一场争执风波烟消云散，今后的路将如何走呢！只有他们心中知道。

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正文 第4章 新颖课堂（1）

根据毓秀镇中心校教研计划的安排，结合学校实际，第一轮听课活动拉开了帷幕，首先是校长的一节一年级拼音教学，接着是教导主任的一节数学课。其他老师按照教学安排表上好每一节公开课。毕竟是一所山区小学，所谓的教研工作怎么能抓得实呢，所有的一切活动只不过是走走形式，摆摆过场而已。

即便这样，对于老师来说也能有一定的收获，最起码，上公开课的老师会认真去对待，不会像平时上课那样一盘散沙，想怎么讲就怎么讲，随心所欲。当面对着十几个同事在下面的时候，当面对着几十个孩子的时候，教学态度和教学氛围也大有好转。云冰清作为学校负责业务的校长，从几节公开课中也颇感满意，但是也有丝丝遗憾。由于这些山村的教师每天只能是三点一线（家庭——办公室——学校），他们没有外出学习的机会，不能更好的进行新课改，对于新课标都不太熟悉，又怎么能使教学工作更上一层楼呢，教师的教学工作真是收效甚微。作为一所山村小学，教学设备落后，虽说已经进入了二十一世纪了，但是教师们每天还是一支粉笔，一本书地满堂灌，当想到这些的时候，云冰清很不是滋味，他为山区的教师悲哀，他为山区的孩子痛心。

可是现实是残忍的，他做为一名教师又能改变什么呢？只能是发发牢马蚤，只能在心中感慨着。想到这些之后，云冰清心里坦然许多。即使这样的公开课也能充实教师的听课记录，不再是照本宣科，不再是拿着教学设计抄写听课记录，搞得是那么虚假。这样也有一定的好处那就是能更好地迎接中心校和教育局的业务检查。

这次举行的教学开放周活动，我们学校的同事虽说也每天到到场坚持听课，但只不过是出于对教师的尊重，出于捧捧场，架架势而已。一切都在走形式主义，真的好无奈。表面上说是开一次教研