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拱式桥，指着桥身弧形的部分说：“这个弯起来的地方就是桥圈。”

讲台下的孩子们长长地哦了一声。

彭晓川得到回应，备受鼓舞，又说：“刚才提到的武汉长江大桥是我们国家在长江上建造的第一座大桥，属于梁式桥。”他又画了一座梁式桥：“桥下面这些粗柱子叫做桥墩，梁式桥主要由桥墩来承担重量，因为建造方便，应用很广泛，所以是最常见的桥梁类型。”

小朋友们听得认真，一起点点头，等待他们的彭老师继续讲下去。

彭晓川又在黑板上画了座悬索桥：“这一种叫悬索桥，比较出名的代表是美国的金门大桥，在很多电影里都出现过。”孩子们的反应给足了彭晓川信心，上课的内容又全是他了如指掌的东西，他这下是越讲越兴奋，还脱离了大纲自由发挥起来，一不小心专业术语一个接一个地往外蹦，叫这群八九岁的小孩子听得一头雾水，满脸茫然。

彭晓川讲课投入，全然不察时间流逝，终于一阵铃声打断了他，他懵了一下：“就下课了？”

全班立刻大声说：“下课了！”

彭晓川意犹未尽地挠了挠后脑：“好吧，那我们下次课再继续讲。”

“哦――”孩子们不是很情愿地答应着。

近一周的相处下来，孩子们跟这群大哥哥大姐姐已变得十分亲近，当然小孩子也是会以貌取人的，在这群前来支教的大学生里，最受欢迎的自然就是美丽又温柔的宋樱老师。每次宋樱上课时，教室里总是挤满了学生，只要是从她的嘴里说出来，连那些听不懂的单词都会变得格外悦耳。

就和这群小孩子一样，彭晓川的目光也常为宋樱停留，她的举手投足、一颦一笑都这么赏心悦目，令人喜欢。而且他还发现，自己在面对宋樱时，再不会像当初那样脸红心跳、连话都说不利索了。

这应该也是个进步吧，他想。

这天傍晚彭晓川和郑乐超结伴去吃晚饭，路过小操场时，看见好些学生放学后还在继续缠着宋樱说话，彭晓川不禁感慨：“宋樱真厉害，这些小孩子都那么喜欢她。”

郑乐超自然也喜欢亲近美女，便捅了捅彭晓川：“你不是跟她挺熟的吗，我们快过去打个招呼。”

两个人走过去，彭晓川朝那些小孩子开玩笑道：“宋老师肚子都饿了，你们还不放她去吃晚饭啊？”

一个男孩说：“我要请宋老师去我家吃饭。”

另一个女孩不服气了：“今天先去我家！”

郑乐超故意逗他们：“宋老师今天没空