第 12 章（2 / 3）

岸说，“杨柳岸，说说你们小组的创作初衷和感想吧。”

柳岸站起身，清了清嗓子，说：“季大爷是李渊在地铁上偶遇的，起初我们觉得这位大爷的经历丰富，人也有趣，所以萌生了给他拍个微纪录片的想法。之后我们在跟拍中，也确实发生了不少有趣的事情，其中有些都出现在我们的片子里。不过，大家也能看到，片子里有大爷幽默开朗的一面，也有他他孤独的一面，就是希望表现一个全面、鲜活的季大爷。”

王之清点了点头，示意柳岸坐下，接着说道，“同学们有什么想法，说说看。”

相继有几个同学站起来，点评了一下对片子的看法和意见，有人说片子让他想起了自己的爷爷，很真实；有人说，片里的季大爷人很逗，看着也有趣……总之，基本上都说着褒扬的话。

“王老师，”徐静忽然说道，“我觉得这部片子的问题很大。”

“噢？”王之清听到不一样的答案，有些惊喜，“你说。”

“我觉得对于一部片子来说，主题很重要，纪录片也是。首先，咱们这部片子，名为《季大爷的戏剧人生》，那片子就应该围绕季大爷爱戏这个主旨来，我们也确实拍了不少季大爷听戏、唱戏、评戏的素材，但成片里只用了不到三分之一，很难撑得桩戏剧人生’这个主心骨。其次呢，我觉得后面穿插的季大爷扎风筝、放风筝的片段，对片子主题没有帮助，可以删掉的。”

徐静说话时，班里的同学开始窃窃私语，李渊侧脸小声对柳岸说，“徐静意见这么多，下午不说现在说，不是在给自己拆台么。”

柳岸有些尴尬地摇了摇头，身边另一个男生推了推眼镜，说道，“她说得不全对，咱们拍大爷听戏、唱戏、评戏的素材，基本都用上了啊。”

“切，她总是这样，”同组的张潇潇耸了耸肩，“咱们做的时候，各种有事推脱不来，到最后才来搂一眼，还老喜欢把意见憋着课堂上讲，好让老大表扬她。”末了又补上一句，“你们看，每次评讲小组片子的时候，她都不和我们坐一起。”

柳岸也觉得徐静做的不太合适，但一时也想不出什么话来解释，毕竟这次片子的后期基本是自己一个人做的，出了问题自己也很难发现，刚徐静说片子主题不明时，自己也有些懵了。

王之清听徐静说完后，也点了点头。复而望向柳岸他们四人，像是等待他们的反馈。可四人都低着头，并没有要说话的意思，教室顿时陷入了沉默。

“王老师，”一个平静的声音从柳岸身后传来。“我想，杨柳岸小