第 1 章（2 / 4）

的热闹相比，她不觉自己有些悲哀起来。

一个优等生居然要被当了，她真是无地自容。

上了四楼，右转，宫日光没有犹豫地敲了几声后，便打开一间办公室的门。里面的人正拿着杯子，神态悠然自得，似乎早料到她的到来。

宫日光点了头，随即抽出画筒里的一张对开素描画摊在桌上。丁教授放下杯子，推了推眼镜，目光稍放低，仔细地端着宫日光那张缺了手脚和脸的人体素描。期中考宫日光交的画，他打了不及格，因为她的画是正面的男模特儿，笔触没问题，但感觉像少了某些什么。

人体素描也许对女孩子来说会有些尴尬，不过他相信对未来的大画家来说应该是小事，没想到全班只有她一个人主动把模特儿的头切掉了。他问她这是怎么回事，她却回答这是一种艺术的表现。

这理由他可以接受，但当他又问为何没有下半身时，她却说太过臃肿，画不下去。听听！这是一个美术人应有的审美态度吗？即使难看也该画下，这才是身为一个艺术人该有的正确态度。当下，他就打了不及格。

美术是一门很主观的艺术，不过宫日光也未免过于主观了，连他交代的话也省掉了。他的课是人体素描，要求的就是每个学生都能更清楚人体的骨骼状态，而非只求美观。这样硬掰的理由他当然无法接受，于是便要她重画，没想到这次依然故我。“下半身是有了，不过请问他的脸、手和脚呢？”丁教授抬了抬眼镜问。“太丑了。”宫日光回以相同的答案。

丁教授无奈地说：“我说宫同学，你是存心想当掉这门课是不是？”宫日光摇头：“怎么可能？我怎么舍得把它当掉？没有它，我是毕不了业的。”

忙了四年换得一科被当，她又不是吃饱太闲了，没事找事做。丁教授看着这个脸蛋漂亮的混血儿，心忖，这么美的人、为何思想却是这么奇特？难不成美丽的人都是难懂的？

“既然你知道这门课的重要性，那就更应该好好完成它。”他端起老师的架子说。“教授，你不认为我的表现手法是一种艺术吗？”宫日光认为自己应该是对的那一方。“我没说不是艺术，只是你用错了地方。我这门课是要你们能熟悉人体最正确的骨架。至于艺术手法，那就等到广告设计时你再好好发挥，我这样说，你懂不懂？”他以最恰当的理由推翻她的歪理。

宫日光也清楚自己是硬做的，既然被驳回，她也无话可说。“所以请你把这个不完整的‘人’带回去再好好修改一番，让‘他’完整无缺、得以见人后再交给我，可以吗？”丁教